Marie-José Canonica
- Site : en cours
- Adresse : 7 rue Joffre 88600 BRUYERES
Marie-José Canonica originaire des Vosges, suit à partir de 1969 des études d’architecture à l’Unité Pédagogique d’architecture de Nancy cofondée par Messieurs Epron, Boudon, Sarfati et Hamburger. La pédagogie de l’école en construction, lui offre un enseignement réflexif entre théorie et pratique, auquel elle participa activement en tant qu’étudiante / vacataire et chercheuse (diplômée en 1976).
Vacataire en 1974, contractuelle de 1976/1991 puis titulaire en 1992/2017 à l’ENS Architecture de Nancy elle construit comme responsable, des enseignements fondés sur la conception architecturale comme action. Enseignements du projet, du paysage, et Semaine internationale d’architecture ont fait l’objet de communications (« Ecrire-construire » University of East London School Architecture 1993, Jean Prouvé, conférence à l’Université INDUK à Séoul, Septembre 2016) et de publications : « Du local au global, la multiplicité des points de vue » dans Enseigner le projet, Bordeaux, avril 1993 – la grande coupe paysagère dans « Ambiance est dans l’air » 2009, « Résistance par le terrain » dans Nouvelles richesses, Biennale de Venise 2016 et «Relever les singularités du paysage » http :/photopaysage.huma-num.fr en 2017). Elle participe comme sachant à différentes commissions et jurys : membre du conseil d’administration, jury au bureau de la recherche architecturale, sous-direction des enseignements et de la recherche, (1993/ 1998) ainsi qu’aux concours de recrutement des enseignants (2004 et 2016).
Tout en développant dans le cadre de l’enseignement des procédures et des didactiques, Marie-José Canonica crée en 1977 avec l’architecte Alain Cartignies, l’agence Cartignies-Canonica à Bruyères.
L’engagement architectural de Marie José Canonica est motivé de façon concomitante par l’action de construire au plus juste et par le plaisir de transmettre le processus de conception ainsi en jeu. La double pratique professionnelle comme académique dans leurs complémentarités comme dans leurs différences lui ont permis d’approfondir cette posture réflexive. Toutes deux sont questionnantes et sont dans l’ordre du concevoir, non pas synthétiques mais hypothétiques Adossé à ce plaisir d’observer noter, transcrire et d’édifier elle tient à cœur de partager l’intérêt public de l’architecture et d’instruire le jugement en architecture comme un objet de connaissance.
Les procédures mises en place à l’agence privilégient une production raisonnée, nourrie de la diversité des questionnements qui caractérisent chaque situation. Elles s’ancrent dans le glissement entre l’ordinaire de ce qui est sous nos yeux et dans l’extraordinaire de ce que l’on peut faire voir et faire. Réalisations après réalisations, considérées comme un ensemble de prototypes argumentés et choisis, s’élabore une culture de la conception qui conjugue à la fois un point de vue local et global.
Les 5 réalisations présentées tentent d’illustrer cette démarche complexe qui procède par déplacements successifs et à partir de questions limitées pour tendre vers une cohérence.
Marie-José Canonica
Architecte DPLG
Enseignante Émérite de l'ENSA de Nancy
Chevalier de l'ordre des Arts et des Lettres
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Collège Vincent Van Gogh,
Donner des mesures signifiantes Rechercher la bonne mesure pour régler petite et grande portée du collège est au cœur du processus de conception. Sa pertinence conceptuelle est certes liée à la mise en œuvre des structures bois mais aussi à la taille des espaces extérieures qui se transforment en espaces clos /couvert. La figure du vide et du plein s’inverse dans le périmètre existant, tout en contrôlant la géométrie globale du bâtiment.
Ce projet, par sa taille et son programme, constitue un nouvel enjeu pour le devenir de ce quartier. Plutôt que de construire en fond de parcelle, sur le terrain de sport, nous avons choisi de conserver l’implantation du bâtiment existant. La reconstruction du collège Van Gogh de Blénod-lès-Pont-à-Mousson devait donc se réaliser sur l’emprise du collège actuel et de ses annexes sportives, tout en maintenant l’activité scolaire. Pour y parvenir, nous avons fait le pari qu’il était possible de construire dans les vides résiduels du collège existant. Réaliser ce chantier sans interrompre les cours n’a été possible qu’en raison des avantages de la construction bois : montage à sec, rapidité d’exécution, faible nuisance sonore et phasage séquentiel de l’intervention. 5850 m2 de toiture végétalisée - 1500 m3 de bois
Maître d’ouvrage Conseil Général de Meurthe et Moselle Architectes D.P.L.G. Cartignies-Canonica Architecte associé C.Leloup Bureaux d’études Anglade Struct. Bois / OTH EST / ETICO Etude 2002/2003 Réalisation 2004/2008 Surface H.O.N. 8 253 m² Coût bâtiment H.T. 9 039 463 € Coût VRD H.T. Compris Valeur janvier 2003
Publications - Architectura Naturale décembre 2005 - Jacques Anglade: la poesia dell’architettura in legno - p.6 à 10 - AMC n°149 Fév 2005 - p.96-97 - Ecologik Fév 2008 - Ancrage Local - p.40 à 51 - Gazette moniteur - 21 novembre 2005 - Un nouveau Collège, tout en bois - p37 - Séquence Bois n°61- Juillet 2006 - Construire dans les vides d’un bâtiment existant - Séquence Bois n°100 - Juin 2014 - 20 Ans d’Architecture Bois - WOOD Surfer n°31 Décembre 2005 - p.12-13
Prix Premier collège HQE de Meurthe et Moselle Prix Trophée Cité Bois 2006
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